Leitura 5 de 12
Coluna de opinião sobre a educação
우리 교육은 오랫동안 정답을 빨리 찾는 능력을 높이 평가해 왔다.
Nossa educação valorizou por muito tempo a capacidade de encontrar rapidamente a resposta certa.
그 결과 학생들은 질문하기보다 암기하는 데 익숙해졌다.
Como resultado, os alunos se acostumaram mais a decorar do que a perguntar.
시험 점수가 곧 그 사람의 가치인 것처럼 여기는 분위기도 문제이다.
O clima que trata a nota da prova como se fosse o próprio valor da pessoa também é um problema.
학부모들은 아이를 위해서라면 비싼 사교육도 마다하지 않는다.
Os pais não recusam nem aulas particulares caras quando é pelos filhos.
그러나 사교육에 의존할수록 아이들은 스스로 생각하는 힘을 잃고 만다.
Mas, quanto mais dependem de aulas particulares, mais as crianças acabam perdendo a capacidade de pensar por conta própria.
미래 사회에는 지식을 많이 아는 사람보다 새로운 문제를 정의하고 해결하는 사람이 필요하다.
A sociedade do futuro precisa mais de quem define e resolve problemas novos do que de quem sabe muita coisa.
따라서 교실에서는 토론과 협력을 통해 배우는 수업이 늘어나야 한다.
Portanto, devem aumentar nas salas de aula as lições em que se aprende por meio de debate e cooperação.
교사에게도 수업을 자유롭게 설계할 수 있는 권한을 주어야 한다.
Também é preciso dar aos professores a autoridade de planejar as aulas com liberdade.
물론 하루아침에 모든 것을 바꿀 수는 없겠지만, 작은 변화부터 시작하는 용기가 필요하다.
Claro que não dá para mudar tudo da noite para o dia, mas é preciso coragem para começar por pequenas mudanças.
Perguntas do texto
Responda 2 de 3 certas para concluir a leitura.
1. O que a educação coreana valorizou por muito tempo?
2. O que acontece com as crianças que dependem de aulas particulares?
3. O que o autor diz que se deve dar aos professores?